A vida não está fácil, mas creio que Deus há de me ajudar.

Passeio ao projeto TAMAR

leitura e interpretação- a onça e o macaco

A onça  e o macaco

A onça vivia querendo pegar o macaco.

O macaco era esperto.

Um da, veja só o que aconteceu.

O macaco estava indo a uma festa e avistou a onça.

O coração do macaco disparou.

-Xi...Lá vem a pançuda ... O que eu vou fazer?

Aí, ele teve uma ideia: entrou numa cabaça e começou a balançar e a pular. A cabaça foi rolando, rolando até chegar ao lugar da festa.

O macaco pulou para fora da cabaça, dançando e Cantando:

-Cadê a onça?

Cadê o furacão?

Corre, corre, cabaçinha!

Corre, corre, cabação.

Atividades

a)      Ao ler a história, você torceu pela onça ou pelo  macaco? Por quê?

b)      Na sua opinião, o que pode vencer a força?

c)       Qual dos personagens saiu vitorioso? Como comemorou a vitória?

d)      Na sua opinião, qual das frases está mais de acordo com a história? Por quê?

        e)Circule no texto todas as palavras com ç:

2)Era uma vez uma menina que  achou um chapéu... Para saber o que aconteceu, complete as palavras com as sílabas do quadro:

Cha-chá-che-chei-chi-chim-cho-

Chou-chu-chão

Mi.......le  e    ......visco   foram à   ......casa  do vovô.

Lá, Mi.....le   perdeu a   .....ve   e o  ca......bo   do vovô.

Vovô  zangou-se  e pôs Mi......le  de  castigo  no quarto.

Mi.....le   a........  um  .....péu  antigo  e pôs na cabeça.

O  col......  estava macio  e ela  tirou um cochilo.

De repente,  acordou  com  a  cabeça  ......a  de  ideias.

Tirou  o  ......péu, e disse ao Ca.......ro:

-------.......visco!Já sei  onde   pus  a ......ve  e o  ca......bo   do vovô.Eu  a.....  que  este  ......péu é 

encantado!

Brinquedos falantes
Ra-ta-plã...plã...plã
Sou esperto, sei tocar
para o soldado marchar!        ______________________

O meu corpo é peludinho,
sou esperto e bem fofinho.__________________________

Eu rodo na palma da mão
E caio de bico no chão._________________________

Trrim, trrim, trrim ... é campainha!
Quando não estou ocupado,
Eu dou logo o seu recado.________________________

Eu sou feita de retalhos
Com recheio de algodão,
Duas contas são meus olhos
E a boquinha, um coração.______________________

Sou redonda e colorida,
Pulo, pulo e dou corrida._________________________

Eu corro nos trilhos de aço,
Muitas voltinhas eu faço.________________________

Sou de madeira pintada
Upa! Upa, garotada!_______________________________

Eu sei contar anedota,
No circo dou cambalhota!___________________________
( Gilda Figueiredo Padilha. Brinquedos Falantes. São Paulo, Ática, 1987)
1) Agora escreva o nome dos brinquedos ao lado das estrofes.
2) Vamos identificar os brinquedos
Ra-ta-plã...plã...plã___________________________________
Upa! Upa!____________________________________________

3) Em que quadro você vai colocar essas palavras?
periquito  quadrado máquina  quatro  querosene   cacique   leque   líquido
quiabo    quarenta  aquáriio   parque  
qua                                                     que                                                 qui
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) Vamos ler?
O pipoqueiro pipoqueia o dia inteiro.
Panela do pipoqueiro
enche a cidade de cheiro
e os dentes de desejo.
( Roseana Murray)
a) qual é a maior palavra do texto?____________________________________________________
b) Quantas letras ela possui? ________________________________________________________
c) E quantas sílabas? Separe-as_______________________________________________________
d) Quantas palavras há no texto?_____________________________________________________
5) Leia o bilhete que Jorge mandou para o pai dele:
                          Campos, 10 de abril de 2012
                                         
                                           Querido papai
Não se esqueça da minha bicicleta. É aquela azul grande, com marcha. O meu aniversário está pertinho. Não se esqueça, tá?
                                      Um beijo para você
                                                         Jorge

a) O que você gostaria de ganhar no seu próximo aniversário?
_________________________________________________________________________________
b) Qual foi o brinquedo que você ganhou que mais gostou?
_________________________________________________________________________________
c) quem escreveu o bilhete?
_________________________________________________________________________________
d) Quem recebeu o bilhete?
_________________________________________________________________________________
e) Como é a bicicleta que Joge pediu ao pai?
_________________________________________________________________________________

passeio ao Museu da Vale-ES

leitura e interpretação - 2ºano

1) Desembaralhe o texto a seguir, e descubra a mensagem:
Amigos especiais
Cadaamigonovofazagenteentendermelhorasdiferençasentreaspessoas.comelesfalamosde nossasideias,aprendemosadividirascoisasetrocamossegredos.Assimdescobrimosque ninguémvivesozinhoeélegaltercomquempartilharalegriasedescobertas.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Responda: Qual  forma é mais fácil a leitura e porque?
______________________________________________________________________________

leitura e interpretação de texto

leitura e interpretação de texto
O PINGUIM JOSELITO ESTÁ RECUPERADO
     Depois de ser encontrado debilitado em Ilha Comprida, litoral de são paulo, o pinguim joselito está bem melhor. Ele está sob a guarda da Associação Mata Ciliar. A entidade, que está acostumada a cuidar de Capivaras, jaguatiricas e lobos-guarás, deu um Jeito de tratar de joselito. O animal ficou  em uma caixa com luz, para manter a temperatura do corpo, e depois fez exercícios. Agora, o pinguim joselito aguarda a decisão de seu futuro: ele poderá ser levado para uma cativeiro ou ser devolvido à natureza.
                                   Jornal O Estado de S. Paulo, São Paulo, 30 ago. 2003. Estadinho
Atividades
1) No momento de digitar o texto, houve um probleminha. você consegue descobrir qual?

2)Circule no texto as palavras que estão escritas incorretamente:
3) As palavras abaixo foram reunidas em dois grupos. observe-as

tambor       sempre                              branco          angu           honra        enxada
lambari       campo                                dança            anjo   enxada
  lembrar      limpeza                            andar             enlatado     dente
tombo        tempo                                 confeiteiro        enquanto
                                                                       cansado    anzol  convite

a) No grupo A, que consoantes vêm depois do m?
b) E no grupo B, que consoantes vêm depois do n?
AGORA, LEIA A REGRA PARA O USO DO M E DO N
Antes das consoantes p e  b, usamos a letra m.
Antes das demais consoantes, usamos a letra n

4) Complete com M ou N:
jume__to
i__veja
hera__ça
gra__po
fo__te
elefa__te
da__ça
ca__po
be__gala
a__tena
lâ__pada
mere__da
nu__ca
o__bro
po___bo
que__te
relâ___pago
sara___po
ti__ta
u__bigo
ve__to
5) acrescente M ou N em cada palavra abaixo e forme uma nova palavra. Observe o exemplo:
lobo _ lombo                                     mato_ manto
tapa_                                                   pote_
sobra_                                                 roda_
baba_                                                   bode_
rapa_                                                    mata_